COMUNICACIÓN NO VERBAL: COMUNICACIÓN SIN IDIOMA

Primero comenzaremos dando una pequeña introducción de lo que es Comunicación, así se nos hará mas fácil entender los demás tipos de comunicación que a continuación estaremos mostrando.

COMUNICACIÓN:

Es un proceso complejo en el que dos o más personas se relacionan y, a través de un intercambio de mensajes con códigos similares, tratan de comprenderse e influirse de forma que sus objetivos sean aceptados en la forma prevista, utilizando un canal que actúa de soporte en la transmisión de la información.

La comunicación constituye una característica y una necesidad de las personas y de las sociedades con el objetivo de poder intercambiarse informaciones y relacionarse entre sí

Elementos Que Intervienen En La Comunicación:


Aunque la comunicación es un proceso complejo, para efectos didácticos podemos descomponerlo en los diferentes elementos que lo integran.


• El mensaje. Formado por las diferentes ideas o informaciones, que se trasmiten mediante códigos, claves, imágenes, etc., cuyo significado interpretará el receptor.


• El emisor y el receptor. El emisor es el sujeto que comunica en primer lugar o toma la iniciativa de ese acto de comunicación, mientras que el receptor es el que recibe el mensaje.


• El código. Es el conjunto de claves, imágenes, lenguaje, etc., que sirven para trasmitir el mensaje. Debe de ser compartido por emisor y receptor.


• El canal. Es el medio a través del cual se emite el mensaje. Habitualmente se utiliza el oral-auditivo y el gráfico-visual complementándose.


• El contexto. Se refiere a la situación concreta donde se desarrolla la comunicación. De él dependerá en gran parte la forma de ejercer los roles por parte de emisor y receptor.


• Los ruidos. Son todas las alteraciones de origen físico que se producen durante la transmisión del mensaje.


• Los filtros. Son las barreras mentales, que surgen de los valores, experiencias, conocimientos, expectativas, prejuicios, etc. de emisor y receptor.


• El feedback o la retroalimentación. Es la información que devuelve el receptor al emisor sobre su propia comunicación, tanto en lo que se refiere a su contenido como a la interpretación del mismo o sus consecuencias en el comportamiento de los interlocutores.

Los Componentes Conductuales de la Comunicación.Los componentes conductuales son aquéllos que pueden ser directamente observados por cualquier persona, pese a que ésta no participe para nada en el proceso de comunicación. Se denominan no verbales, paraverbales y verbales. Su utilización, en todos los casos, se produce a lo largo de un continuo, pudiendo ser empleados desde nada hasta mucho





Componentes No Verbales:

Son aquellos en los que no interviene para nada la palabra, resultando prácticamente inevitable su uso siempre que la comunicación se produzca de forma presencial.

La utilización de elementos no verbales presenta diversas funciones. Por un lado, puede reemplazar a las palabras cuando se utilizan códigos reconocidos y comúnmente compartidos a mayor (por ejemplo, signo de la victoria) o menor escala (por ejemplo, mirada de padre a hijo).
Pueden repetir lo que estamos diciendo (por ejemplo, signo de victoria mientras verbalizamos que hemos ganado), lo que se utilizará para enfatizar ese mensaje y también puede contradecir el mensaje verbal aunque en este caso se trate de una conducta intencionada.

Los principales elementos conductuales no verbales de la comunicación son: la mirada, la sonrisa, la expresión facial, la orientación, la postura, la distancia, los gestos, la apariencia personal, las auto manipulaciones y los movimientos con manos y piernas.

Componentes Paraverbales:

Se refieren a la forma de decir las cosas en lugar de al contenido. Son aquéllos cuya utilización no altera las palabras pese a que haga variar el significado.
Este tipo de elementos puede afectar totalmente al significado de lo que se expresa. Por ejemplo, el uso de distinto volumen puede hacer cambiar totalmente el significado del mensaje, pese a que las palabras sean exactamente las mismas.Los principales elementos paraverbales de la comunicación son: el volumen, el tono, la velocidad del habla, la fluidez verbal, la claridad, el timbre, el tiempo de habla y las pausas y silencio.

Vivimos en un tiempo en que la comunicación está en una etapa de grandes avances; pero debemos comprender que no es algo inventado en este siglo ni en el anterior. Existe desde que el género humano apareció sobre la tierra.

Los humanos somos seres sociales por naturaleza y, por lo tanto, tenemos la necesidad de relacionarnos con los demás y dejar constancia de nuestra existencia.

En la antigüedad, Aristóteles estableció un modelo y la importancia de la comunicación. Sirve para influir en las personas; los mensajes comunicativos, al ser un estimulo, buscan provocar una conducta deseada en el receptor.

El hombre, para comunicarse mejor, se puso a estudiarla. Así es como en su clasificación encontramos una diversidad de calificativos.

Hay comunicación tanto intrapersonal como interpersonal; con la primera hacemos una interiorización a nuestros pensamientos; con la segunda, nos comunicamos con quienes están a nuestro alrededor y se divide en escrita y oral.

Con el desarrollo de la investigación en comunicación aparece: la intercultural, la gráfica, la no verbal, en grupos pequeños y la de masas, entre otras.

Para comunicarnos no basta escribir o hablar. Es pertinente considerar los aspectos culturales de los pueblos y sociedades, las características personales de los individuos, hasta el lugar donde viven y su naturaleza étnica, sin olvidar la estratificación social. En términos individuales, el hombre se comunica con sus actitudes, con los movimientos de su cuerpo, de sus manos o movimientos de los ojos, la expresión de su cara.
Lo anterior nos lleva a concluir que, aunque la comunicación adopta múltiples formas, las más importantes son la comunicación verbal y la comunicación no verbal.

La Comunicación Verbal:
La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral: a través de signos orales y palabras habladas o escrita: por medio de la representación gráfica de signos.
Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan lugar a las sílabas, palabras y oraciones con las que nos comunicamos con los demás.
Las formas de comunicación escrita también son muy variadas y numerosas (ideogramas, jeroglíficos, alfabetos, siglas, graffiti, logotipos...). Desde la escritura primitiva ideográfica y jeroglífica, tan difíciles de entender por nosotros; hasta la fonética silábica y alfabética, más conocida, hay una evolución importante.
Para interpretar correctamente los mensajes escritos es necesario conocer el código, que ha de ser común al emisor y al receptor del mensaje.

La Comunicación No Verbal:
En nuestro tiempo cada vez tienen más importancia los sistemas de comunicación no verbal.
Cuando hablamos con alguien, sólo una pequeña parte de la información que obtenemos de esa persona procede de sus palabras. Los investigadores han estimado que entre el sesenta y el setenta por ciento de lo que comunicamos lo hacemos mediante el lenguaje no verbal; es decir, gestos, apariencia, postura, mirada y expresión.

La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran variedad: Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos, movimientos corporales, etc.
Características de la comunicación no verbal:

• Mantiene una relación con la comunicación verbal, pues suelen emplearse juntas.

• En muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación, contribuyendo a ampliar o reducir el significado del mensaje.

Los sistemas de comunicación no verbal varían según las culturas.

• Generalmente, cumple mayor número de funciones que el verbal, pues lo acompaña, completa, modifica o sustituye en ocasiones. Por lo general existen muchas relaciones entra la comunicación verbal y la no verbal, intervienen diversos factores, que en si las dos comunicaciones siempre se mezcla una con la otra, debido que cuando hablamos de alguna u otra manera interpretamos la no verbal con señas, miradas, gestos entre otros.

Relacion Entre Comunicacion Verbal y No VerbaL:

La comunicacion verbal puede definirse como el uso deliberado o no intencional de objetos, acciones, sonidos, tiempo y espacio que generan significados en los demas. Es dificil distinguir con claridad el proceso verbal del no verbal.

No Verbal:

En si repasa en que las partes involucradas en la transaccion de la comunicaciòn utilizan medios no verbales para modificar significados transmitidos con palabras, o para enviar significados sin el uso completo d la palabra. Hay un gran malentendido en el pensamiento populas acerca de la comunicacion no verbal. Algunas personas se refieren a ella como el "lenguaje corporal". Se le hace considerado popularmente como el metodo por el cual los "verdaderos" sentimientos e intenciones de la gente pueden ser leìdos por el observador astuto, poseedor del conocimiento de lo que "realmente significa".

Los estudios de la comunicaciòn observan que hay 4 formas fundamentales en las cuales empleamos pistas no verbales para extender, enriquecer o modificar los mensajes verbales que emitimos a los demas. De manera màs comùn, los utilizamos para Complementar o Reforzar el significado que intentamos transmitir en el mensaje..De la misma manera es importante el hecho de que confiemos plenamente en las conductas no verbales para regular el flujo de nuestras transacciones de comunicacion con los demas.

Complemento de Nuestros Mensajes Verbales:
La relacion entre comunicaciòn verbal y no verbal es de tipo complementaria, es decir que casi todo lo que expresamos de manera verbal se acompaña de acciones, expresiones y demas conductas que complementa y refuerzan los significados contenidos en nuestra conversacion. Una forma comun es donde la comunicaciòn no verbal proporciona un MARCO alo que decimos. Esto significa que mientras hablamos con alguien podemos mover el dedo, girar nuestros ojos y asi.

Cualquiera que sea su forma, tales acciones son importantes porque apoyan alos demas en su entendimiento de los significados emocionales que incorporamos a los mensajes que les transmitimos.

Esta necesidad de Complementar y Enmarcar nuestros significados son signos y señales es muy profunda. Incluso se lleva a cabo cuando dos personas no puden verse como cuando hablamospor telefono.

Regularizaciòn de la Interaccion Verbal:

Aqui las pistas no verbales no se usan como parte de un mensaje codificado, si no que los signos y señales construyen "reglas de orden" informales para que las conversaciones influyan de manera ordenada. De una manera poco consciente, los hablantes emplean gestos y acciones no verbales para regular el flujo de la conversacion.

Estas reglas para tomar turnos son intrincadas, pero son bastantes poderosas en regular el flujo de la conversaciòn. El dominio de las pistas no verbales es una parte importante del aprendizaje para ser un buen conversador.

Contradicciòn de Nuestros Mensajes Verbales:

Algunas personas creen que nuestros mensajes no verbales son inconscientes y no intencionales. Esto nos lleva a concluir que los verdaderos significados de nuestros mensajes verbales se relevn por medio de pistas no verbales. Seria un mundo interezante sipudieramos descubrir, de alguna manera, las verdaderas intenciones o el verdadero mensaje de una persona solo poniendo cuidadosa atencion asus pistas no verbales.

El mensaje NoVerbal implìcito en los tonos exde voz y expresioes sarcàsticos representa uan dimension mas util al signifixado.

La relaciòn entre comunicaciòn verbal y la noverbal es principalmente simbiotica o de dependencia mutua. En su sentido màs rico, la comunicacion humana de pende de ambas, en la mayor parte del tiempo los dos sistemas se complementan.

LAS 4 FORMAS MAS IMPORTANTES EN LAS QUE USAMOS LA COMUNICACION NO VERBAL:

1.-COMPLEMENTAR: Se trasmite un mensaje verbal, por lo general se acompaña de un mensaje no verbal. De esta forma las conductas no verbales funcionan para reforzar o apoyar el significado pretendid en el mensaje verbal.

2.-REGULAR: Cuando nos comunicamos con otros es necesario seguir siertas reglas, tales como hablar y escuchar. Las pistas no verbales, como el contaco visual y el tono de la voz, ayudan a regular el flujo constante de la conversacion. A estas conductas sutiles no verbales las llamamos pistas de toma de turno.

3.- SUSTITUIR: En algunas ocasiones podemos sustituir o reemplazar las palabras o frases habladas por sìmbolos no verbales simples. Êstos se conocen como emblemas.

4.-CONTRADECIR: Las conductas no verbales tambien pueden emplearse para contradecir o disminuir la intencion de un mensaje verbal. Una forma comun de contradicciòn no verbal empleada por los adultos es el sarcasmo. Decimos las palabras de manera tal que nuestro tono de voz, entonacion y ritmo contradicen el significado del mensaje verbal. Estos mensajes mezclados pueden ser dificiles de descifrar para los niños ( y para algunos adultos.)

“COSAS” QUE COMUNICAN

USO DEL CUERPO PARA ENVIAR MENSAJES

La mayoría de las cosas empleadas para enviar mensajes no verbales están bajo control del emisor y pueden ser manipuladas, modificadas, seleccionadas o excluidas para incorporar mensajes intencionales que se transmiten a otros. Una ecepciónes el uso del cuerpo mismo. El llamado LENGUAJE CORPORAL puede controlarse por varios medios, pero otros – relacionados con la edad, la estatura, el color de la piel y quizás el peso corporal- no están sujetos al cambio voluntario.

¡Cuidado!
Tus movimientos te delatan
El lenguaje corporal, que no es más que todo lo que tú trasmites por medio de movimientos o gestos, delata completamente tus sentimientos o percepción acerca de la persona con la que está interactuando.
Cuando conversas con una o varias personas, reflejas y envías miles de señales y mensajes a través de tu comportamiento. Así que presta atención y sácale provecho a los siguientes datos, porque tanto en tu vida laboral como en la personal, te serán de gran provecho.











ACTO LO QUE REFLEJA

Acariciarse la quijada -Toma de decisiones
Entrelazar los dedos- Autoridad
Dar un tirón al oído Inseguridad
Mirar hacia abajo- No creer en lo que se escucha
Frotarse las manos- Impaciencia
Apretarse la nariz- Evaluación negativa
Golpear ligeramente los dedos- Impaciencia

Sentarse con las manos agarrando

la cabeza por detrás- Seguridad en sí mismo y superioridad

Inclinar la cabeza -Interés
Palma de la mano abierta -Sinceridad, franqueza e inocencia
Caminar erguido -Confianza y seguridad en sí mismo
Pararse con las manos en las caderas- Buena disposición para hacer algo
Jugar con el cabello -Falta de confianza en sí mismo e inseguridad
Comerse las uñas- Inseguridad o nervios

La cabeza descansando sobre las

manos o mirar hacia el piso -Aburrimiento

Unir los tobillos -Aprensión
Manos agarradas hacia la espalda- Furia, ira, frustración y aprensión

Cruzar las piernas, balanceando

ligeramente el pie -Aburrimiento

Brazos cruzados a la altura del pecho -Actitud a la defensiva

Caminar con las manos en los bolsillos o

con los hombros encorvados -Abatimiento

Manos en las mejillas- Evaluación
Frotarse un ojo- Dudas
Tocarse ligeramente la nariz -Mentir, dudar o rechazar algo






TRUCOS
Usa tus ojos para hablar

Los ojos son las ventanas del alma. La persona que mira limpiamente a los ojos de otros es una persona segura, amistosa, madura y sincera. Sus ojos y su mirada pueden decir tanto porque expresan prácticamente todas las emociones: alegría, tristeza, inquietud, tensión, preocupación, estimación o respeto. Por sus ojos muchas veces se puede saber lo que está pensando. Por eso, constituyen una ayuda poderosa en la conversación.



El uso adecuado de las manos

Tus manos se pueden aprovechar muy bien para complementar tus palabras y dar mayor fuerza a tu conversación. No las utilices inútilmente y mucho menos para hacer cualquier cosa que distraiga a la otra persona. Tampoco las uses violentamente, palmoteando o pasándoselas casi en el rostro a la otra persona.



Cuidado con lo que tocas

Hay muchas personas que siempre están dando palmadas en la espalda o tocando a los otros en los brazos, como para llamar su atención. Es bueno demostrar cariño, pero también hay que guardar el debido respeto a los demás. Muéstralo no tocando a la otra persona innecesariamente. Hay quien se siente muy molesto si le tocan, ten cuidado. Pero tampoco hables o escuches con las manos metidas dentro de los bolsillos porque eso denota indiferencia y mala educación.



Gestos que denotan impaciencia o aburrimiento


La actitud física demuestra lo que el alma está sintiendo. Si alguien finge interés en una conversación, la otra persona se dará cuenta muy fácilmente por sus gestos y ademanes. Moverse nerviosamente o levantarse, cruzar y descruzar las piernas, moverse en el asiento o mirar constantemente el reloj demuestra aburrimiento y es una gran falta de respeto. Si tienes que mirar la hora, hazlo en el reloj de otro.



Aprender a sentarse

Aprende a sentarte tranquilo y comportarte cuando se escucha. Reparte equitativamente el peso de tu cuerpo para no cansarte mientas estás sentado conversando. Si te sientas en el borde de la silla, es indicativo que deseas irte tan pronto como sea posible.
Si cambias constantemente de posición, estás expresando a gritos que estás aburrido. Si mueves incesantemente los pies durante la conversación, tu interlocutor pensará que estás molesto, inseguro, irritado, nervioso, cansado o aburrido. Sitúate en una posición cómoda y descansada que te permita respirar mejor y manejar mejor tu voz.



Control de la mirada

Cuando estés hablando con alguien, no estés mirando a todos lados: a la ventana, al techo, al suelo o limpiando sus uñas. Tampoco mires morbosa y curiosamente los zapatos, pantalones, camisa o peinado del que habla. Mantén el contacto ocular, pero sin fijar en exceso la mirada: eso lo hacen los locos. De todas formas, si quieres fijar la mirada durante mucho tiempo en alguien sin cansarte psicológicamente, mira su entrecejo. Para el otro/a no hay diferencia.



Control de las expresiones del rostro

¡Sonríe! Intercalar sonrisas cálidas y francas en la conversación transmite confianza, alegría y buena disposición. Sin embargo, no exageres. Sonreír demasiado frecuentemente puede convertir el gesto en una especie de mueca y dar la impresión de que es algo hueco, vacío y fingido. Apretar exageradamente los labios puede delatar que tienes dudas o desconfianza acerca de lo que el otro está diciendo o sugerir que no estás expresando realmente lo que piensas o sientes.














Conclusiones

Todo lo que aquí has leído, es una muy pequeña parte sobre el tema del lenguaje corporal. Espero que te haya sembrado inquietudes. Desde luego, puedes empezar a practicar cuanto antes. Además, hay abundante bibliografía en el mercado.

LA COMUNICACIÓN CON OBJETOS

Sabemos que los ambientes físicos en los que la comunicación se lleva a cabo pueden añadir significados a los mensajes que intercambiamos con otros. Dichos ambientes incluyen no solo lugares, si no también el uso de objetos; es decir, varios tipos de elementos físicos que nos pertenecen. Dichas “cosas” pueden comunicar significados a otros acerca de nuestros atributos personales y sociales.



Los objetos son importantes para quienes desean que los demás crean que son atractivos físicamente o poseen cualidades que la gente admira.
Dichas necesidades se pueden fundamentar en la creencia de que si los demás responden favorablemente, entonces pueden sentirse a gusto consigo mismos.
Más comúnmente, los individuos de nuestra sociedad impersonal utilizan los objetos para indicar su posición en la escala social.

Una de las formas mas obvias en las que comunicamos a otros nuestra jerarquía es a través de mostrar cosas, grandes o pequeñas que simbolicen rango. Estas incluyen propiedades onerosas como casas, mobiliario y automóviles; también, elementos insignificantes, como anteojos, aretes, bolsos y portafolios. Estas posesiones pueden comunicar a otros mucho sobre nosotros, como individuos, acerca de nuestra pertenencia a un sistema de clases sociales, nuestros recursos financieros, gustos, pasatiempos, intereses, etc.

COMUNICACIÓN CON LA VESTIMENTA


Como elemento para dar a entender el lugar que uno ocupa en la sociedad, el uso de la vestimenta es una forma antigua de comunicación no verbal. Actualmente, permanece como una forma importante del uso de objetos para comunicar una gran variedad de significados. Para los tiempos bíblicos, la vestimenta ya estaba establecida como una de las formas en que la clase social de una persona podía identificarse de inmediato

LA VESTIMENTA PARA COMUNICAR ESTATUS Y PODER

Durante los siglos XV y XVI, conforme la rígida estructura de la era medieval comenzó a erosionarse de alguna forma, los poderosos estaban preocupados por conservar sus rangos sociales. Una manera de preservar el orden establecido era que la ley ordenara las formas de vestir. Tanto la nobleza como la iglesia apoyaron leyes que prescribían códigos elaborados de vestimenta, los cuales especificaban los colores, tipos de tela y adornos que estaban permitidos para cada clase social y que limitaban severamente lo que podían vestir los de menor rango. Muchos de estos códigos describen la vestimenta apropiada para los individuos que ocupan puestos de autoridad en el mundo empresarial y profesional.

VESTIRSE PARA ENCAJAR

En cuanto a comunicación no verbal, hay mucho mas sobre la vestimenta que tan solo la idea del código del vestir heredado de antiguas fuentes. Por un lado, en muchas ocasiones nos vestimos para ser aceptados socialmente, a fin de “encajar” con otros cuando tomamos parte en ciertas actividades.

VESTIRSE PARA COMUNICAR SENTIMIENTOS INTERNOS

La vestimenta se utiliza frecuentemente para comunicar nuestros sentimientos, o al menos para pretender que los demás piensen como nos sentimos. En resumen la vestimenta es mucho más que lo que portamos por modestia o para protegernos del frío. También es un extraordinariamente complejo sistema de comunicación no verbal.

COMUNICACIÓN SEXUAL NO VERBAL EN EL LUGAR DE TRABAJO

Un área de la comunicación no verbal en la vida contemporánea que cada vez se ha hecho más difícil es la de las relaciones entre géneros en el lugar de trabajo. Por lo general, los hombres y las mujeres tienen conceptos diferentes acerca de cómo interpretar la conducta no verbal relacionada con el cuerpo y con los diversos objetos y vestimenta que existen en el contexto laboral. En las ultimas décadas son cada vez mas las mujeres que ingresan al ámbito laboral, y esa diferencia de conceptos puede llevar a los malos entendidos sexuales de importancia.

Muchas mujeres que trabajan se sienten afectadas por los mensajes verbales y no verbales de naturaleza sexual que las hacen sentir incomodas, asustadas y hasta incapaces de continuar en el empleo. No hay confusión acerca de algunas conductas mas obvias, tales como el abuso de la autoridad para tener una ventaja en lo sexual, las propuestas bruscas, el lenguaje obsceno o el atropello físico; pero algunas veces otras conductas no verbales no se entienden bien. Estas incluyen el mirar fijamente o chiflar; o bien, las expresiones faciales o los gestos que se utilizan para coquetear. También se añaden ciertos tipos de toques.

Mientras los hombres tradicionalistas carezcan de la capacidad de adoptar un papel mas sensible, la comunicación sexual en el medio del trabajo sin duda alguna, seguirá siendo un problema y un foco de confusión acerca de lo que constituye el acoso sexual. Con frecuencia, las personas no advierten el hecho de que sus acciones comunican tanto como sus palabras. El mensaje que transmiten las acciones es con frecuencia más vigoroso que el verbal. Las acciones que comunican algo reciben el nombre de comunicación no verbal. Este tipo de comunicación es parte de prácticamente todo lo que efectúa un supervisor o un gerente. También forma parte de lo que no efectúa, porque la falta de acción también es comunicante.

LA COMUICACION COMO UN PROCESO INTEGRADO

Esta claro que son ambos, los sistemas verbales y los no verbales que usamos, son los que comunican, en lugar de que sea solo cada uno de ellos. Es necesario considerar todas estas características y aspectos de la comunicación humana para entender el proceso en su totalidad.

LA IMPORTANCIA DE LA INMEDIACION NO VERBAL

La comunicación no verbal esta claramente en una parte muy importante del proceso al mismo tiempo, sin embargo, podemos lograr o manejar nuestras relaciones de manera simultánea utilizando un buen número de conductas no verbales como parte de una estrategia general de comunicación dirigida desarrollar relaciones positivas con los demás.
El uso de señales no verbales y otras para promover la cercanía física o psicológica con otros se llama inmediación no verbal, concepto que es bastante complejo. Reúne varios tipos de conductas relacionadas que contribuyen a las percepciones de cercanía, de gusto, lo que los psicólogos llaman afecto.
Según Albert Mehrabian y otros, las conductas de inmediación no verbal que comunican gusto i cercanía- cuando se usan en conjunto- incluyen sonreír, asentir con la cabeza, inclinarse hacia delante, contacto visual, tacto, gestos abiertos y pararse cerca de alguien.

APLICACIÓN DEL PRINCIPIO DE INMEDIACION

De manera repentina y frecuente la gente no entiende los intentos no verbales dirigidos a emitir cercanía psicológica. Algunos podrían percibir erróneamente nuestros esfuerzos como un coqueteo o una excitación sexual. Estrechar es una cosa; la intimidad total, obviamente, es otra. Así, bajo ciertas circunstancias, los intentos de mucha cercanía pueden ser una mala idea. Cada situación deberá evaluarse con cuidado.

Otro problema potencial es que la cercanía suele derivar en mayor, y no menor, comunicación con los demás.

Por lo general, el principio de inmediación –y las conductas no verbales que componen la cercanía- se considera dentro de las estrategias mas efectiva que podemos emplear para maximizar nuestra eficacia como comunicadores.

En general, este capitulo ha mostrado que la comunicación no verbal es un proceso extraordinariamente complejo.

Definen a Nogales como zona de alto riesgo

Realizarán muestreo en 60 colonias

Definen a Nogales como zona de alto riesgo

Por Jazmín Córdovajcordova@elimparcial.com

Los 80 muertos que se han registrado en lo que va del 2008 representan el nivel de criminalidad que tiene Nogales y lo define como una zona de alto riesgo, declaró la directora del Centro de Apoyo Contra la Violencia. Josefina Herrera de Guerrero señaló que el número de muertos en el año es un indicador del nivel de violencia, pero hay que realizar un análisis más profundo en el tipo de criminalidad.“La que está afectando a Nogales proviene de una criminalidad globalizada…. proviene de un marco global y los muertos son debido al nivel de criminalidad porque es, como dicen los especialistas, una zona de alto riesgo. “Está provocando una vulnerabilidad en la sociedad, que a mayor vulnerabilidad social, mayor ambiente oportuno para cometer un delito y Nogales está en una crisis de inseguridad”, explicó. MUESTREO SOCIALPara conocer los índices de criminalidad en la ciudad y obtener los síntomas de cómo la situación está afectando al pueblo nogalense, la sicóloga anunció que se realizará un muestreo con 400 personas de 60 colonias. “Vamos a tener una muestra sobre los índices de los síntomas del síndrome postrauma y su intensidad, porque hay traumas que nos ocasiona el estrés con un evento traumático… realizaremos un exploración.

FUENTE:

http://www.elimparcial.com/

La Revolución Informática

Para que la era de las computadoras personales llegara, tuvo que continuar el empequeñecimiento de los componentes de una computadora: primero, en un solo chip se integraron cientos de elementos (LSI, Large Scale Integration); pero éste era apenas el comienzo, los siguientes serían capaces de contener cientos de miles de elementos (VLSI, Very Large Scale Integration) y luego millones.
Las computadoras, en su concepto actual, comenzaron en 1968, cuando Robert Noyce y Gordon Moore fundaron Intel Co., empresa que un año después lanzaría el producto que la haría multimillonaria: el chip que podía almacenar programas y recibir instrucciones, diseñado por Ted Hoff. Ese mismo año, el 21 de julio de 1969, el astronauta norteamericano Neil Amstrong, a bordo de la nave Apolo 11, pisó suelo lunar: "Es un paso pequeño para un hombre y un salto gigante para la humanidad" afirmó por televisión ante millones de espectadores.
En 1970, el chip de Hoff se convertía en el primer microprocesador disponible en el mercado, el Intel 4004; incluía todos los componentes de una computadora en un sólo circuito integrado: unidad central de procesamiento, memoria y controles de entrada y salida de información. El Intel 4004 representó un hito en la arquitectura de las computadoras, ya que empleaba solo 2 300 transistores, relativamente pocos si se toma en cuenta que los microprocesadores actuales contienen alrededor de 10 millones de componentes electrónicos. Los 2 300 transistores del Intel 4004 procesaban 108 kHz, contaban con 60 instrucciones y 8kb de espacio de almacenamiento.
El surgimiento del microprocesador no solamente permitió una drástica disminución en las dimensiones de las computadoras —ahora microcomputadoras—, sino también un gran salto cualitativo en términos tecnológicos. Previamente, un circuito integrado tenía que ser manufacturado para desarrollar determinadas funciones específicas, en cambio, un microprocesador puede manufacturarse y después ser programado para dar respuesta a diversos requerimientos de tal manera que han ido incorporándose a aparatos como televisores, hornos de microondas, automóviles, etcétera, haciendo posible que muchas de las funciones que realizan estas máquinas se efectúen de manera automática. En este orden de ideas, el microprocesador ha significado el posicionamiento de la informática como eje rector del desarrollo tecnológico en su conjunto.

Origen de la Computadora Personal

Gracias a la paranoia de la Guerra Fría, el Departamento de Defensa de Estados Unidos creó la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPA, por sus siglas en inglés). En torno a esta organización, jóvenes ingenieros trabajaron en varios centros académicos de Estados Unidos para lograr que la computación dejara de ser un campo reservado a expertos, como lo era a mediados del siglo XX. Efectivamente, a inicios de la década de los sesentas, la computación ya se había abierto un poco a las universidades, pero seguía siendo asunto de una élite. Sin embargo, a principios de la siguiente década, la computación se convirtió en una industria y comenzó a perfilarse como una subcultura.
El equipo que durante varios años fue auspiciado por el ARPA estuvo dirigido por Douglas C. Engelbart. El concepto de microcomputadora actual surgió de aquel grupo; Engelbart insistía en que las nuevas computadoras debían poder ser utilizadas por personas no especialistas. Para ello, fue necesario el desarrollo e integración de la computación gráfica, la computación interactiva y la de tiempo compartido.
El propio Engelbart —quien durante la II Guerra Mundial fue operador de radares— explica claramente cómo surgió el concepto de computación gráfica:
"Cuando oí hablar de los ordenadores por primera vez, comprendí que si esas máquinas nos pueden mostrar información en tarjetas perforadas y en papel impreso, también pueden escribir o dibujar información sobre una pantalla. Cuando vi la conexión entre una pantalla, un procesador de información y un medio a través del cual representar los símbolos para una persona, todo encajó en su lugar en una media hora."
Ivan Sutherland, del Lincoln Laboratory del MIT y parte del grupo de Engelbart, desarrolló el campo de la computación gráfica, es decir, la incorporación de una pantalla a una computadora. En 1962, creó el primer sistema de interfaz gráfica, el Sketchpad. Poco después, la computadora dec-pdp-1, financiada por la DEC (Digital Equipment Corporation), y diseñada por ingenieros del MIT, fue la primera microcomputadora que mostraba información en una pantalla. Atrás quedaba la penosa comunicación con la computadora por medio de tarjetas y cintas que confundía la interpretación y requería de un especialista en todo momento.
El segundo concepto, el de la computación interactiva, se refiere al uso de una computadora en tiempo real; es decir, durante los primeros años de la década de los sesenta, en paralelo a la evolución de la computación gráfica, se desarrollaron las técnicas que permitieron que las computadoras pudieran usarse como un músico lo hace con su instrumento: al tiempo que lo toca escucha el resultado de su operación. La intención fue dejar atrás la mecánica de uso asincrónica, al menos en tres tiempos: el acceso de información y/o programas por medio de tarjetas y cintas perforadas, el lapso de espera mientras la máquina procesaba, y la salida de resultados también en forma impresa. La computación interactiva se desarrolló fundamentalmente en el Instituto de Investigaciones de la Universidad de Stanford.
En tercer lugar, también durante los años 60, surge la computación de tiempo compartido, el sistema por medio del cual una misma computadora puede dar servicio a muchas personas, a través de terminales. La trascendencia de la computación de tiempo compartido estriba en que gracias a dicha forma de trabajo se desarrollaron una serie de técnicas encaminadas a permitir la transmisión de información —comunicación— entre los usuarios; ejemplo derivado de ello es el correo electrónico.
Finalmente, durante una conferencia de cómputo celebrada en San Francisco, California, en 1968, el propio Douglas C. Engelbart presentó el resultado de la integración del trabajo de los equipos financiados po ARPA: el primer sistema computacional que incluía teclado, tablero, mouse, monitor y ventanas desplegables (interfaz gráfica).
Sin embargo, la primera máquina que agrupó los elementos mínimos de una computadora personal fue construida en 1970. Un año antes, Peter McCollugh, jefe principal de Xerox, proclamó la intención de convertir su compañía en el arquitecto de la información del futuro. Para ello comenzó la construcción de un laboratorio de investigación de punta en California con una inversión multimillonaria, el Centro Xerox de Investigaciones de Palo Alto, conocido como PARC. Robert Taylor, exmiembro de la NASA y de ARPA, fue contratado por Xerox para crear y dirigir el Laboratorio de Ciencias de la Computación. A su vez, Taylor contrató a Alan Kay "y a unas pocas docenas de las más brillantes luminarias de ARPA…", para desarrollar la primera computadora interactiva en tiempo real, gráfica y totalmente autónoma.Para el resto de nosotrosDespués del lanzamiento del primer microprocesador, el desarrollo tecnológico se aceleró todavía más. En 1971, diez años antes de que la IBM lanzara al mercado su primera pc, Steve Wozniak, Woz (1951), y Bill Fernández construyeron una computadora con material de deshecho, llamada Cream Soda Computer. Al año siguiente, Nolan Bushnell funda Atari, misma que en 1974 lanzó al mercado la microcomputadora Atari y vendió cerca de 3 000 equipos en pocos meses, convirtiéndose esto en un éxito sin precedentes. Ese mismo año, IMS Asociados produce la IMSAI 8080, que incorporaba un microprocesador Intel 8080A/2 Mhz.
Para cerrar con broche de oro ese mismo año nació un gigante: Microsoft, fundado por Bill Gates y Paul Allen.
En marzo de 1976 se origina uno de los mitos de la nueva era: la Apple I. Steve Wozniak y Steve Jobs la construyen en un garage; días después, ambos fundan Apple Computer Co. y en julio sale a la venta su primer modelo que costó 666.66 dólares; en febrero de 1977 las oficinas corporativas dejan la cochera de la casa de Jobs para instalarse en Cupertino, California. En abril de 1977, sale a la venta la Apple II, la primera computadora personal con interfaz gráfica a color. En menos de dos años y medio estos inventores ya habían vendido 50 mil unidades.
En 1979, el mismo año en que los japoneses comienzan a producir vídeojuegos (Taito, Space Invaders), Atari pone a la venta su primera computadora casera: la Atari 400. Un año después, Texas Instruments hizo lo propio (TI99/4A).
¿Pero qué pasaba con el gran gigante, IBM?: en julio de 1980 IBM le pide a Microsoft que desarrolle un sistema operativo para su modelo de PC, próximo a salir, el mismo que un año más tarde daría lugar al sistema operativo XENIX OS, una versión comercial del sistema unix, diseñado para trabajar con microprocesadores Intel 8086, Motorola M6800 y Zilog Z800. Para el mes de octubre Microsoft compró a Seattle Computer Products los derechos para comercializar su sistema operativo dos en menos de 100,000 dólares, al cual se le agregaría la M de Microsoft y se convertiría en el sistema operativo con el que esa empresa lanzaría al mercado su primera computadora personal en 1981. Sin ser la primera, aunque sí la que mejor se comercializó, a partir de entonces y por más de una década, PC sería sinónimo de IBM.
En 1984, por fin, Apple desarrolla la primera Macintosh; el lema que se empleó para promocionarla resulta significativo: for the rest of us, en español: para el resto de nosotros, que invitaba al grueso de la población a ser un usuario de computadoras sin ser especialista, ya que su manejo era totalmente amigable e intuitivo. La primera Macintosh, efectivamente, volvió a la computadora un aparato susceptible de ser empleado por el resto de nosotros, los que no somos ingenieros en electrónica ni genios de la matemática; la aparición de la Mac puede valorarse como el sueño de Engelbart hecho realidad. Al respecto, en 1995, Nicolas Negroponte opinaba:
"Cuando la gente habla del aspecto y sensación que produce una computadora, se está refiriendo a… la interfaz gráfica de usuario (GUI). La GUI fue mejorada enormemente a partir de 1971 en Xerox y, poco después en el MIT. Una década más tarde, estos esfuerzos culminaron en un producto real, cuando Steve Jobs tuvo la sabiduría para introducir la Macintosh, el principal paso hacia adelante en el mercado y, en comparación con ese avance, desde entonces no ha sucedido nada importante. Copiarles la Mac a Apple les llevó más de cinco años a todas las demás empresas…" El softwarePara que pudiera darse el rápido desarrollo de las computadoras que hoy podemos emplear sin ser matemáticos o expertos ingenieros en electrónica o sistemas, fue necesario el desarrollo de software. Pero ¿qué es? En pocas palabras, se trata de un conjunto de instrucciones que le indican a la computadora qué tarea debe realizar. Hay dos tipos básicos de software: los sistemas operativos, que controlan las tareas básicas de la computadora y las llamadas aplicaciones, es decir, las que desempeñan las tareas específicas para las cuales las personas utilizan una máquina —bases de datos, procesadores de palabras, hojas de cálculo, graficadores, editores, etcétera—, sin necesidad de saber programarla (aunque también hay aplicaciones para desarrollar software).
En 1971, el escáner de Tomografía Axial Computarizada (TAC), fue la herramienta de diagnostico más importante desde la invención de los rayos X en 1895. El nuevo aparato tomaba radiografías parciales de todo el cuerpo y permitió, por primera vez, observar los tejidos blandos, como abdomen, pecho y cráneo, sin necesidad de cirugía; cinco años después, un grupo de científicos del Instituto de Tecnología de Massachussets dirigido por el bioquímico Har Gobin creó el primer gen artificial capaz de funcionar en una célula viva. Esto causó impacto en el mundo científico debido a que era completamente manufacturado, es decir, no se había usado ningún gen natural como plantilla.
Por otra parte en ese mismo año de 1976, dos compañías rivales japonesas presentaron dos tipos de vídeo que se convirtieron en la revolución del entretenimiento doméstico: el vídeo Betamax de la sony fue comercializado por primera vez en 1975 pero, finalmente, sucumbió ante su competidor, el vhs.
En julio de 1978 nació en Inglaterra Louise Brown, el primer ser humano concebido fuera del útero. Después los investigadores en Genética, el suizo Illmensee y el norteamericano Hoppe, hicieron un experimento que dio como resultado lo que muchos consideraron el primer clon de un mamífero, se trata de la borrega Dolly.InternetEl mismo equipo de jóvenes universitarios auspiciados por el ARPA y dirigidos por Engelbart, que desarrolló la computación gráfica y la interactiva, hizo realidad también el otro concepto que revolucionaría la computación para inaugurar la era de la informática: la computación de tiempo compartido.
Mientras gente como Alan Key e Ivan Sutherland enfocaron sus esfuerzos a la creación de las interfaces gráficas, otros se dedicaron a lograr que muchos usuarios, por medio de terminales individuales, pudieran interactuar directamente con una computadora central (tiempo compartido). La computadora, una máquina de pensar, se transformaba también en máquina de comunicar.
"Cuando se construye un sistema de computación que permite a 50 o 100 programadores sentarse en una habitación e interactuar individual y directamente con un ordenador principal, se está incorporando automáticamente la posibilidad de formar una comunidad, porque esos programadores van a querer intercambiar experiencias y hacer chistes mientras están haciendo su programación. El sistema de correo electrónico fue una de las características incluidas en los nuevos sistemas de tiempo compartido."
El Xerox PARC, "al mismo tiempo que creaban los prototipos de la computadora personal del futuro, los veteranos de ARPA… no querían perder la conectividad que habían disfrutado con el sistema de tiempo compartido… De modo que diseñaron una red de alta velocidad —la Ethernet— para unir a todos los ordenadores Altos de su edificio. La idea de las redes de área local (LAN) surgió de Ethernet", invento de Bob Metcalfe (1973). El siguiente paso fue obligado: comunicar entre sí, vía telefónica, a las distintas redes locales: en 1969 entra en funcionamiento la primera red de computadoras distantes entre si geográficamente y también la primera que conectó distintas redes locales: la ARPANET, origen directo del medio de comunicación más poderoso con el que la humanidad llegó al siglo XXI Internet.
El año en que fue creada, ARPANET —surgida de la necesidad estrictamente militar de mantener la comunicción en caso de una guerra nuclear— albergaba a una comunidad de alrededor de mil usuarios; en poco más de 20 años se estima que eran poco menos de 10 millones. El crecimiento de ARPANET se debió al uso que las universidades norteamericanas le dieron; el primer nodo de esta red de redes fue el de la UCLA, Harvard y el MIT entraron en línea en 1970 y a mediados del siguiente año más de 30 comunidades universitarias ya estaban conectadas. En 1973, accesan a ARPANET los dos primeros nodos europeos: la Universidad de Londres y el Royal Radar Establishment de Noruega. Además, pronto aparecieron otras comunidades informáticas, también en el mundo de la academia, como la USNET y la BINET (financiada por IBM). En 1983, ARPANET se divide en dos: una red para uso exclusivo de los militares (MILNET) y otra para los académicos, esta red de redes se llamó Internet de ARPA y luego solamente Internet.
Durante los últimos años, la red de redes mundial ha potencializado la utilidad de las líneas telefónicas. De hecho, el surgimiento —aún antes que el fax y popularización del correo electrónico, el rápido crecimiento de la subcultura del chateo —la conversación textual en tiempo real vía Internet— y los grupos de discusión, permiten afirmar que el mundo de la comunicación transitará cada vez más a través de las líneas telefónicas.

Informacion sacada de: http://www.ciberhabitat.gob.mx/museo/historia/texto/texto_revol.htm

La pastilla del día después: “Uso” convertido en “abuso”.

La píldora del día después, aprobada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), ha sido diseñada para prevenir embarazos no deseados y abortos, pero actualmente se la considera como el eje de una tormenta bioética.Pues la píldora del día después es actualmente utilizada en la mayoría de los casos como método anticonceptivo.

Una encuesta realizada recientemente en Argentina por la Organización de Jóvenes Ciudadanos a 300 mujeres de entre 16 y 18 años, ha arrojado como resultado que el 90% de las encuestadas ha utilizado la píldora del día después en más de una ocasión como método anticonceptivo.
Lo más grave de la situación es que en ningún caso ha sido recetada por un médico y el 60% no ha sabido contestar sobre la verdadera función del producto.
“La anticoncepción de emergencia es un método hormonal que inhibe la ovulación y la fecundación, y se administra tras un coito sin protección o en caso de un fallo en el uso de algún método anticonceptivo”, nos explica un ginecólogo.“La droga que contiene este producto, el levonorgestrel, si se toma reiteradas veces puede provocar daños vasculares graves y alteraciones menstruales significativas”, concluye.La sustancia contiene un alto índice hormonal similar a la ingesta de cinco píldoras anticonceptivas normales.
El instituto Nacional de Planificación de Beijing ha descubierto que la droga disminuye el número y tamaño de las glándulas del endometrio, produce alteraciones en la función secretora del endometrio y en su pH. Todas estas, consecuencias desconocidas para los consumidores.
El compuesto genera polémica en el ámbito de la salud porque muchos especialistas lo consideran como un abortivo y otros como un anticonceptivo de emergencia, y esta discrepancia depende del enfoque moral que se le confiera al tema.
El conflicto ético sin dudas se atribuye a la necesidad de hallar una definición que lo resuelva sin dejar de lado el significado ontológico que se le concede al ser humano.
“Si un método puede impedir la fecundación estamos ante un efecto anticonceptivo, pero si su resultado es posterior a la concepción será abortivo.El levonorgestrel bloquea la ovulación si se lo ingiere tres o más días antes de la misma, pero si se consume luego o durante estaremos frente a un claro concepto abortivo”.La mayor cantidad de mujeres que ingieren la píldora no saben en qué momento están de su ciclo.Solamente les interesa reparar el “error” que han cometido y pueden desencadenar un aborto.
Resulta vital consultar con el médico y prohibir su venta libre ya que como todo medicamento debe ser recetado por un facultativo.Cada caso es diferente y lo más peligroso en temas de salud es la ignorancia.
En los cuatro días que preceden a la ovulación, cualquier mujer que tome levonorgestrel va a evadirla por bloqueo de la hormona luteinizante, responsable de la salida del óvulo del ovario.No hay ninguna evidencia en el mundo entero de que este tratamiento con levonorgestrel sea abortivo consumido durante este proceso o después, asegura otro ginecólogo reconocido.

Un especialista mexicano en ginecología asegura en cambio que “el levonorgestrel altera las características del endometrio dificultando que el embrión siga su desarrollo ya que se modifica la mucosa uterina, cambia su espesor y consistencia y los vasos sanguíneos se transforman.La muerte del embrión es inevitable por estar intentando crecer en un terreno no apto. Por tal motivo lo considero un producto abortivo puesto que si es tomado en el período periovulatorio impide el progreso del embrión ya presente. Esta droga sí produce consecuencias abortivas dependiendo del momento del ciclo femenino en que se la tome”.
Números alarmantes:
Durante el último año, en América Latina se ha aumentado el uso de la pastilla del día después en un 50%.En Argentina, el Ministerio de Salud recientemente ha comenzado su distribución gratuita en hospitales a fin de prevenir embarazos no deseados y reducir el índice de abortos.
Durante 2006 se han vendido 360 mil unidades en las farmacias y durante este año se han distribuido 420 mil ejemplares gratis en los hospitales.En España durante 2006 se han consumido 317 mil píldoras.En Francia desde el 2000, las enfermeras de las escuelas están autorizadas para administrar el medicamento a las alumnas que lo requieran.
Es importante destacar que su uso y comercialización deberán estar ligados a la información para evitar arbitrariedades y prejuicios.

La píldora del día después: información para tener en cuenta:

La píldora del “día después” es un método de emergencia y no debe usarse jamás como un anticonceptivo habitual ya que su uso reiterado provoca consecuencias no deseadas en el organismo.
Si la mujer no ha ovulado al momento de ingerir el producto, éste detiene el proceso de maduración del óvulo y en consecuencia no habrá fecundación ni controversia alguna.
Si la mujer lo consume durante o en un período próximo a la ovulación, y si se produce la fecundación, el medicamento actuaría como un abortivo precoz, según algunos especialistas.
Para todos aquellos que tengan dudas personales con respecto a la toma de la píldora día después, queremos recalcar que esta es una página que brinda INFORMACIÓN sobre temas de salud, belleza, etc… pero de ninguna manera respuestas de carácter médico. Para estas cuestiones nos limitamos a los consejos, que tienden siempre a recurrir a un profesional.Con respecto a lo que es la medicina, solo el manejo de cierta información está en nuestras manos, y no podemos por ende, dar respuestas de tipo médico. No solo no estamos capacitados, sino que responder dudas médicas por vía internet es ilegal.Recomendamos a todos aquellos que tengan dudas sobre el uso de la pastilla que recurran a un profesional capacitado. Pues cada cuerpo es diferente y no a todos les hace bien lo mismo.

La Pastilla del día Siguiente

La pastilla del día siguiente, ¿Realmente es inofensiva?

Mucho se está hablando actualmente de la pastilla del día siguiente. Muchas preguntas nos han llegado sobre esta pastilla. Morning After Day Pill, MAP, como es conocida en Estados Unidos es considerada un método de anticoncepción de emergencia, porque se toma después de haber tenido relaciones sexuales, (hasta 72 horas después).En nuestro país vecino ya se vende la pastilla como tal, a pesar que algunas cadenas de supermercados se han rehusado a venderla en sus farmacias, conscientes de los daños que producen a la madre y al feto. Aquí en México aún no entra al mercado, pero se comenta que la dosis de esta pastilla equivale a tomar dos pastillas anticonceptivas de ciertas marcas en específico, después de la relación sexual y otra dosis equivalente 12 horas después.

¿Cómo funciona?

La pastilla del día siguiente es una dosis de hormonas que trabaja de dos maneras distintas, dependiendo del momento del ciclo en el cual se encuentre la mujer y cuánto tiempo haya transcurrido después de la relación sexual La primera forma como opera es evitando que ocurra la ovulación. Una vez que ya se tuvo la relación sexual, puede evitar que el óvulo sea expulsado y que no baje por las trompas de falopio, donde suele ocurrir la fecundación, evitando así que los esperamatozoides que se han quedado vivos dentro del cuerpo de la mujer, no encuentren óvulo que fecundar. A esta función se le llama anovulatoria, porque impide la ovulación.

La segunda forma como funciona es cuando el óvulo ya ha sido fecundado, es decir CUANDO YA HAY UN EMBARAZO, e impide que se implante o anide en las paredes de la matriz. Aquí existe ya un bebé, al cual se le está evitando que continúe su proceso de desarrollo al no permitirle que se implante, ocasionando un aborto.

Hay opiniones encontradas entre varios médicos especialistas, ginecólogos. Algunos afirman que no es abortiva, dado que se centran sólo en la función anovulatoria de la pastilla, desconociendo el segundo caso, o, también, porque no consideran al óvulo fecundado, antes de su implantación, como una nueva vida.

Muchas personas no aceptan que antes de que el óvulo fecundado se implante, ya hay una vida, porque es una manera de liberarse de la culpa de destruir un feto, un bebé. Desde el momento en el que el espermatozoide entra al óvulo inmediatamente sucede la división y reproducción de células, lo que significa que ya es un nuevo ser que se está desarrollando y que ya es un ser diferente a la madre.

Efectos secundarios

Algunos de los efectos que produce esta dosis de hormonas son dolor de cabeza, vómito, mareos, sensibilidad en los senos, fatiga, retención de líquidos, sangrado como si fuese menstruación. Este sangrado puede deberse a la caída de las paredes del útero o matriz, o al aborto mismo. Además, severo dolor abdominal, en el pecho, dificultad para respirar, visión borrosa, dolores fuertes en las piernas.

Una mujer que utiliza esta pastilla regularmente puede llegar a experimentar complicaciones fatales como obstrucción de venas y arterias, ataques al corazón, paros cardíacos, disfunciones en el hígado, y alta presión arterial.

Así que, ahora que sabes las consecuencias y la verdad sobre la pastilla del día siguiente, es importante que seas muy conciente si quieres arriesgarte. Acuérdate que parte de la decisión que tomaste al momento de tener relaciones sexuales iba acompañada con la posibilidad de traer una nueva vida a este mundo.

La píldora del día despues
No lo hagas.
Un mal no se puede reparar con otro mal superior. Si has cometido un error al tener una relación sexual indebida, no lo pretendas arreglar ahora con el recurso a la pastilla del día después, que no es otra cosa que un aborto de guante blanco.

¡Te has llevado un susto tremendo!, ¿verdad? Lo importante ahora es que aprendas la lección y extraigas las consecuencias; pero sin "huir hacia adelante". Los errores hay que afrontarlos, sin cargarlos sobre los inocentes. El aborto, sea quirúrgico o sea con pastillita, sería hacer pagar tu pecado a la hipotética criatura inocente. ¿Te parece justo?

Por el contrario, lo correcto es que afrontes el tema con madurez y que extraigas todas las enseñanzas:

1º.- Las probabilidades de que estés embarazada son pequeñas. Ahora bien, confía en Dios, y pídele que se haga su voluntad, sin que tú te antepongas a ella.

2º.- No debías de haber tenido esa relación sexual. La prueba es que pretendías tener sexo, excluyendo a toda costa la posibilidad del embarazo. Pero es que con la sexualidad hay que ser responsable. La sexualidad tiene consecuencias ante las que hay que ser responsable...

3º.- Incluso en el caso más difícil, si pudieses quedar embarazada; un cristiano no debería de hablar jamás de "hijo no deseado". Quizás será no buscado; pero si Dios te lo ha dado, ¿quién eres tú para ir contra su voluntad?

4º.- Al margen de esto, aprende la lección de la castidad: nada de promiscuidad, sino reservarse para entregarse en el amor fiel y pleno.


Redacción online
El Universal
Ciudad de México
Viernes 23 de enero de 2004

1 - ¿Qué significa Anticoncepción de Emergencia o "píldora del día después"?
Es un método que permite evitar el embarazo no deseado después de practicar el coito sin protección. El levonorgestrel solo es el único fármaco aprobado con la indicación de Anticonceptivo de Emergencia.

2 - ¿Qué significa coito sin protección?

Todo aquel coito que ha sido practicado sin utilización alguna de cualquiera de los métodos anticonceptivos conocidos, o durante el cual el método elegido ha fallado. Se considera coito sin protección:

Coito no planeado sin la utilización de medios anticonceptivos.

Preservativo roto, que se ha desplazado, ha sido retirado inadecuadamente, se ha deslizado o simplemente se ha olvidado.

Olvido de las píldoras anticonceptivas.

El diafragma o tapón cervical ha sido colocado inadecuadamente o se ha deslizado durante el coito.

Si la pareja se ha retirado demasiado tarde si emplea el coitus interruptus.

Casos de violación.

3- ¿Cómo funciona el ciclo menstrual?

Un ciclo menstrual es el tiempo que transcurre entre el comienzo de una regla y el inicio de la siguiente (periodo de tiempo el primer día de una menstruación y el primero de la siguiente). Por definición, el primer día del ciclo menstrual es el primer día de la regla. Generalmente un ciclo menstrual dura 28 días, pero puede variar ampliamente de una mujer a otra. Podemos decir que la duración del ciclo es tan variable como puede ser la altura o el peso.

El ciclo menstrual tiene lugar solamente si la mujer no está embarazada, ya que cuando la mujer está gestante no tiene reglas.

Aunque, de media, la ovulación tiene lugar en la mitad del ciclo (generalmente 14 días antes de que se inicie la siguiente regla), también puede producirse en otro momento del ciclo.

Por ello, la mujer que no utiliza de métodos anticonceptivos no puede estar nunca segura de que no se va a producir embarazo tras un coito.

Si no tiene sus reglas en la fecha habitual, consulte a su médico, sobre todo si ha mantenido una relación sexual no protegida.

4- ¿Qué es la regla (menstruación o período menstrual)? Se refiere a los días en que una mujer sangra debido a la eliminación de parte del endometrio al final del ciclo menstrual. Un período o menstruación dura una media de cinco días.

5- ¿Qué es la ovulación?

Es la liberación de un óvulo maduro de los ovarios hacia la trompa de Falopio. Tiene lugar más o menos cada 4 semanas hacia la mitad del ciclo menstrual, aproximadamente 14 días antes del comienzo del siguiente período menstrual.

6- ¿Qué es la fecundación?

La unión entre el espermatozoide y el óvulo que tiene lugar en las trompas de Falopio.

7- ¿Cuáles son los primeros signos de gestación? La mayor parte del tiempo, el embarazo se acompaña de signos que es necesario conocer para consultar lo antes posible.

Los signos de alerta son los siguientes:

Primero, un retraso de la regla.

Dolor en el vientre que simula la llegada de la regla. Hinchazón de las mamas, que se vuelven duras y dolorosas. Fatiga desacostumbrada, con deseo de dormir. Náuseas y vómitos.

Necesidad de orinar con más frecuencia de la habitual. Todos estos signos no son obligatorios, pues se pueden notar solo algunos de ellos, pero deben ser motivo de alerta.

8 - ¿Existen días en los que no existe riesgo de quedarse embarazada ("períodos seguros")?

No.

Sin la utilización de métodos anticonceptivos se puede quedar embarazada en cualquier día del ciclo menstrual.

9 - ¿Cuál es la posibilidad de quedarse embarazada después de un coito sin protección?

Es muy difícil de valorar, dado que depende de numerosos factores: en qué fase del ciclo menstrual tuvo lugar el coito, la duración habitual del ciclo menstrual, si han tenido lugar otros coitos sin protección a lo largo del mismo ciclo.

En general, el riesgo de embarazo (no deseado) es especialmente alto si el coito tuvo lugar en el mismo día de la ovulación ó 4-5 días antes. Pero como el día de ovulación es difícil de predecir, cualquier coito, en cualquier momento del ciclo, puede terminar en embarazo. Por eso, si la usuaria no desea quedarse embarazada, y tiene la menor sospecha, no debe dudar en emplear la píldora del día después cuanto antes.

10 - ¿Cómo funciona el método de anticoncepción de emergencia (píldora del día después)?

Se trata de un método que permite bloquear o retrasar la ovulación, o impedir la anidación en la pared del endometrio. En cualquier caso, el método de anticoncepción de emergencia es eficaz únicamente antes de la implantación del óvulo fecundado en el endometrio.

Si la usuaria ya estaba embarazada antes de usar la píldora del día después, su embarazo continuará normalmente sin riesgo para el embrión.

Este método no sirve para interrumpir un embarazo.

11 - ¿Es siempre eficaz la Anticoncepción de Emergencia?

No.

El embarazo no deseado se puede evitar en un 85% de los casos, si el método de la anticoncepción de emergencia ha sido utilizado no más tarde de 72 horas posteriores al coito sin protección. La eficacia es mayor si se usa cuanto antes (más de un 95% dentro de las primeras 24 horas).

12 - Después de tomar la píldora del día después ¿cuándo aparece la regla?

Habitualmente la próxima regla hace su aparición en la fecha esperada. No obstante, en algunas mujeres se puede adelantar o retrasar algunos días.

Si el retraso supera los cinco días, es recomendable efectuar el test de embarazo para comprobar si está embarazada.

13 - ¿Es efectiva la anticoncepción de emergencia, si ha tenido lugar más de un coito en poco espacio de tiempo? Sí, lo es. Es igual de efectivo después de uno o más coitos, siempre y cuando haya sido utilizado durante las primeras 72 horas.

El riesgo de embarazo no deseado aumenta si han habido varios coitos sin protección a lo largo de un solo ciclo. Por eso es necesario recordar que, después de utilizar éste método, la usuaria tendrá que volver a usar los medios habituales de anticoncepción como preservativos, espermicidas vaginales, diafragmas etc. hasta la aparición de la próxima regla.

14 - Utilizando el método de anticoncepción de emergencia, ¿podría proteger y evitar el embarazo durante las siguientes 72 h?

No.

Precisamente por eso, después de utilizar el anticonceptivo de emergencia es necesario utilizar métodos convencionales de anticoncepción tales como preservativos, espermicidas vaginales, diafragmas etc. durante todos los coitos practicados hasta que la usuaria pueda usar su método de anticoncepción habitual.

15 - ¿Cuándo se debe usar la anticoncepción de emergencia? Como muy tarde, 72 horas después de practicar el coito sin protección, independientemente del ciclo menstrual.

16 - ¿Cómo hay que utilizar la píldora del día después? Para obtener la máxima eficacia, debe ser utilizada cuanto antes después de practicar el coito sin protección. El primer comprimido debe tomarse antes de que transcurran 72 horas después del coito sin protección, y el segundo comprimido debe tomarse 12 horas después de la primera dosis (y no más tarde de 16 horas). Si la usuaria vomitara dentro de las 3 horas siguientes a la toma de cualquiera de los comprimidos, debe tomar otro comprimido inmediatamente.

La menstruación debe seguir su ritmo normal. A veces puede adelantarse o retrasarse unos días. Si se retrasa más de 5 días es aconsejable que realice un test de embarazo. El anticonceptivo de emergencia no es 100% eficaz y un fallo es siempre posible.

17 - ¿Puede usarse la píldora del día después a cualquier edad?

Sí.

Cualquier mujer, desde una adolescente hasta una mujer en la edad de la menopausia, puede utilizar la píldora del día después para evitar el embarazo no deseado si se ha producido un coito sin protección.

18 - ¿Qué hacer si la usuaria ya estaba embarazada cuando tomó la píldora del día después?

No es efectiva si el embarazo ha comenzado, su administración no interrumpirá el embarazo. De todos modos, si la usuaria tomó la píldora del día después estando ya embarazada, los resultados de estudios epidemiológicos han demostrado que el levonorgestrel (componente activo) no produce efectos indeseados en el embrión.

19 - ¿Qué hacer si se observan alteraciones en el ciclo menstrual después de tomar la píldora del día después?

Después de tomar la píldora del día después la menstruación debe seguir su ritmo normal. A veces puede adelantarse o retrasarse unos días. La intensidad de la secreción también puede variar ligeramente. Si la usuaria tiene dudas sobre el desarrollo normal de la menstruación es aconsejable que realice un test de embarazo. Si el siguiente período menstrual se retrasara más de 5 días, debe de realizarse un test de embarazo.

20 - ¿Puede utilizarse la píldora del día después como método habitual de anticoncepción?

No.

El anticonceptivo de emergencia es un método de uso ocasional y en ningún caso puede sustituir a los medios habituales de anticoncepción. Además, es aconsejable recordar que los métodos de anticoncepción de emergencia no pueden evitar el embarazo en el 100% de los casos

TIPOS DE LENGUAJES

Comencemos por definir la palabra LENGUAJE:

Es la capacidad que tienen los hombres para expresar su pensamiento y comunicarse por medio de un sistema de signos vocales y ocasionalmente gráficos.

FUNCION DEL LENGUAJE:
La función más importante del lenguaje es la comunicación, es decir, el intercambio de informaciones.

LOS TIPOS DE LENGUAJE SON:

LENGUAJE ORAL: Constituye un medio de identificación a un grupo social.
*- Cuando el código empleado es lingüístico oral.
POR EJEMPLO, cuando conversamos.

LENGUAJE ESCRITO: Está formado por letras.

El lenguaje escrito no es más que un caso particular del lenguaje visual. En realidad hay muchos lenguajes visuales que parecen tener reglas en común. Pensar en el lenguaje visual nos puede ayudar a transmitir nuestros mensajes de forma más efectiva. Cuando uno piensa en el lenguaje inmediatamente se asocia a la idea del lenguaje hablado o escrito. Un lenguaje de carácter secuencial, en el que unos símbolos suceden a los otros y la narración que construyen hace aflorar conceptos y/o emociones en nuestra mente.

El lenguaje escrito, aunque pueda parecer extraño, es un caso particular de lenguaje visual. Tanto en su vertiente ideográfica como en la fonética un conjunto limitado de símbolos las letras o los ideogramas junto con unas reglas especificas tales como la sintaxis, la gramática y la ortografía permiten interpretar y reconstruir los sonidos del lenguaje hablado y, por tanto, su significado. Así pues el lenguaje escrito es sólo uno entre muchos ejemplos de lenguajes visuales posibles.La mayoría de los diarios y revistas actuales están compuestos por lenguaje textual y lenguaje de la imagen que también podemos llamar gráfico o visual. Al primero corresponden las noticias, artículos, editoriales, crónicas, y titulares. Al segundo, las fotografías, mapas, infográficos e ilustraciones diversas incluidas las caricaturas y dibujos. Ambos lenguajes son igualmente importantes y sus combinaciones en cada página varían según los temas sobre los que se informa y las características propias de cada periódico.

EL LENGUAJE GESTUAL: Se define como cualquier sistema organizado a base de gestos o signos corporales, aprendidos o somategénicos, no orales, de percepción auditiva o táctil, empleados por personas que, o bien no tienen una lengua común para comunicarse, o bien están discapacitadas física o psíquicamente para usar el lenguaje oral.

LENGUAJE ARTÍSTICO: La creación artística es una función esencial del ser humano; arte y hombre son inseparables. René Huyghe escribe: "No hay arte sin hombre, pero quizá tampoco hombre sin arte". El hombre, para transmitir sus ideas y sus sentimientos, ha creado unos códigos basados en sistemas de signos. Uno de esos códigos es el lenguaje articulado, sin el cual no sería posible el progreso, el incremento de experiencias de la especie humana; otro es el lenguaje matemático, que permite medir las dimensiones de la realidad material y fundamentar el desarrollo de todas las ciencias de la naturaleza; otro es el ARTISTICO, ya que el arte es, además de una forma de conocimiento, como la ciencia y la religión, que permiten el acceso a diferentes esferas del universo y del hombre, un lenguaje, un medio de comunicación con el que artista expresa imágenes de la realidad física y humana, y de las vertientes del psiquismo (sentimientos, alegrías, angustias, esperanzas, sueños).

LENGUAJE VIRTUAL: El lenguaje virtual en la comunicación cotidiana: breve glosario de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
Como hemos expresado a través de esta columna periodística, el periodismo científico nos permite establecer lazos de unión entre los hechos científicos y el público en general.